santak懂得这一点，你跟孩子的关系会越来越好-孩子妈妈手册
懂得这一点，你跟孩子的关系会越来越好-孩子妈妈手册
文丨筱泓
来源|儿童心理课堂（ID：guanaibaby）
豆妈说心灵的陪伴，胜过外表的陪伴，这样的陪伴，能让孩子对我们产生完全的信任万家主母，能让孩子打开心门接纳我们，诉说内心的想法，最终与我们成为亲密的朋友。
吃过饭后膨鱼鳃， 豆芽在屋里练琴，她弹得兴致勃勃、情绪高涨。
突然，她弹错了一个音，一会儿，又错了几个音。
我忍不住了，走到她身边：豆芽，刚才弹错了呀。
她头都没抬暴风一号，理都没理我，继续弹，不过兴致已经没有刚才那么高了。
接下来，又错了好几个，我又提醒她。
在我连续指出五六次错误之后，她突然发脾气了：哼，詹世钗不弹了、不弹了！错就错了呗，我就想把这首曲子完整地弹完，你干嘛老打断我！知不知道打断别人弹琴是很不对的行为啊。
说完，她就趴在琴盖上哭起来了。
听到她的指责，我愣住了。
看着豆芽起伏不定的肩膀，我想：如果是我自己在专心做一件事时，旁边总是有人打断你、指正你，虽然明知是好意，但多次后心里多少也会有点不高兴啊。
我很认真地对豆芽道了歉，承认自己的不对。
周日送豆芽去上钢琴课的时候，在培训机构里，有一位老太太正在大声地责备她的孙女：这首曲子，这么简单，你都弹不会，等我回去告诉你妈，看她怎么收拾你！
小女孩委屈地掉下了眼泪。旁边一位年轻的妈妈劝道：阿姨，别骂孩子了，我家孩子和她同龄，santak我每一节可都得在一边陪着她，回家后还得好话说尽、哄着她练习。你家孙女已经很乖了，不用大人陪，自己还能练习项狄，非常好了。
老太太照样训斥：你说说，老师都说了你弹错了，要是在家里有好好练习，怎么会弹错了？
很多时候，我们对孩子总是用想当然的角度来考虑问题，一旦孩子犯错，第一反应就是指出孩子的错。却忘记了一点，孩子的各种问题行为背后总是有原因的，没有无缘无故的错。
放暑假了，小宇妈妈反而上火了，她告诉我，10岁的小宇最近有点反常，无论去哪儿，小宇都跟着他，一个人不敢呆在家，一个人不敢上卫生间，无论去哪儿，都要人陪着他。
小宇妈妈说：也不知道是什么原因，就是不愿意呆在家，我给他买玩具、买零食，让他看电视、玩游戏，都哄不住他；也打过、骂过，还是不改，就是要我们跟着陪着，这么大的孩子，胆子这么小，那可怎么办？
可是，在我和小宇谈完之后，谜题就解开了：
刚放暑假的头几天，小宇去舅舅家里做客佩塔尼亚，舅舅家的两个表哥喜欢看惊悚片，小宇也坐在一旁一起看。可是，看完之后，他就害怕了：家里说不定从哪儿就会出来个人；卫生间的马桶里说不定会伸出一只手来……。
很多时候，我们缺少一颗同理心，就无法知道，我们的孩子心里真正的需求是什么。
所以，当孩子日益长大，我们与他们之间的代沟也会越来越深，因为，我们不能理解他们，因为不理解，就多了指责与批评，少了尊重与接纳，而这，恰恰是亲子关系中的最大的障碍。
要想与孩子亲密无间、毫无阻隔，“同理心”必不可少。
在亲子关系中，“同理心”扮演着相当重要的角色。
“同理心”就是指能易地而处，切身处地理解孩子的情绪，感同身受地明白及体会孩子的处境及感受，并适切地回应其需要。
如何才能拥有一颗“同理心”呢？
一、学会放下自我感受鬼母痴儿，愿意更多的去理解孩子的感受吞食鱼中文版。
如果我们总是高高在上，总是想掌控孩子，而不是尊重、理解孩子，那么，我们将永远不会有同理心。
很多时候，我们总是抱着这样的一种态度：“我们是大人，小孩子必须听大人”。
我们经常高高在上，想把孩子牢牢地左右在手心里，如果是这样，我们将从孩子身上看到的，多是达不到我们的要求的那部分，而自己则充满了焦虑和不满。
放下自己的感觉，放下大人的身份，去想想，当年我们小的时候，是如何的看待大人、如何的看待这个世界，或许，我们就能明白，今天的孩子，永远比我们的当年压力大得多，或许，就能多一份理解与体贴。
二、学会看懂孩子的情绪（包括动机、愿望、目标等）
我们往往用自己的情绪、自己的想法来代替孩子的情绪与想法杯水车薪造句。
有一天，豆芽的班主任让我在班会上，谈谈育儿心得。我就按中华传统美德谦虚了一番，结果一散会，孩子在回家的路上就哭了：妈妈，你为什么把我说的那么不好，我有那么多优点解小亮，你都不提。你知不知道，这样小朋友们会笑话我的？
我心中一震，原来，在孩子的心里，对错与否自有定论，优点就是优点，缺点就是缺点，那些成人之间的谦虚，在孩子的心中，却是撒谎。
无独有偶，回家乘坐电梯时，碰到楼上的邻居金无忌，带着两个孩子。
我夸奖了一番，邻居谦虚说：没有那么好，这两个孩子又调皮又不听话，接着就诉苦一番。
豆芽在走出电梯时，说：看看你们大人，总是把我们说的那么差，知不知道这样我们心里很受打击的啊。
所以程新惠，同理心也包括站在孩子的角度与年龄，理解他们的情绪、愿望、动机、目标。
没有完美的孩子，也没有完美的父母。
我们所能做的，就是尽量地站在他们的角度上，理解他们的想法与意图，理解他们所表达的情绪背后的原因。
三、学会用同理心的语言沟通
当我们理解他们的想法之后，学习真诚的、发自内心地用语言来沟通，当孩子不愿意诉说他心中的想法时，让我们来替他说出心里真实的感受，同时再加以一些肢体动作，例如握着手，拥抱着，看着眼睛等等。
或者，我们可以采用提问法：宝贝，你是不是很难过，是因为你想……？诸如此类的问题，一步一步引领孩子，让他们把内心真实的想法表达出来。
因为幼小的孩子，并不会用正确的语言来表达内心的情感，也不会描述他们的情绪起伏原因。
如果我们能引导他们，让他们学会情感交流，那么，将对他们的情绪管理有极大的帮助。
记住：不要用自己的想法来评价孩子的想法，单纯的把孩子的忧伤、苦恼、难过等情绪表达出来就足够了。
当孩子的内心想法被你说出来，而且感受到你的真诚，他就感觉到自己不是孤单的一个人，有人理解他、明白他、陪伴他，他的心灵就得以满足，情绪也能得以释放。
其实，这就是心灵里的陪伴。
而心灵的陪伴，胜过外表的陪伴，这样的陪伴，能让孩子对我们产生完全的信任，能慢慢地打开心门接纳我们，能对我们诉说内心的想法，最终，能与我们成为亲密的朋友。
这就是亲子关系中最美好的一程。
*转载自公众号：儿童心理课堂（ID：guanaibaby），伴你探索解读儿童心理，体会阅读，学会看见，为了妈妈，为了孩子，温暖陪伴，一起成长。
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