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雅立史卓莎衡水学霸秘籍,“神校之子”的学习经验,你应该看看!-家长帮石家庄站

衡水学霸秘籍,“神校之子”的学习经验,你应该看看!-家长帮石家庄站

人人都赞叹衡中出学霸,成绩之好名号之响如洪钟大吕。取得这样好的成绩有啥秘诀?不如先来看看衡中孩子们的作息时间:

安排的很满很充实,小编我看着就觉得很苦很累呢。但是高考必然是辛苦的,每个人都必须付出10倍的努力,才能得到想要的收获。也许大家都不会向往成为衡中这所神校的“神校之子”,但是“神校之子”的学习经验,你可以参考!
学霸经验篇
1.苦累都不算事,有效的计划时间和学习态度;2.把握“弯道时间”(假期收心,脚踏实地);3.鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石;4.时间分配+错题本;5.低谷怎么办?心态最重要;
学霸学习法篇
有人说“衡中”生活太苦,没有一丝闲暇和自我时间,但就是在这里,几千学子奋笔疾书,起早贪黑的学习,要说智力水平,在我看来差别并没有太大,因为一切都被规定了,更重要的是学习方法和学习态度。
在这里,天天有测,周周小测,月月大考,这样的节奏,让你连哀伤的时间都没有。考试成绩下滑了,没关系,马上还有证明自己的机会, 就是这样一环一环,一步一步,没有喘息的生活,督促着我们一点点进步,一点点向前。就拿我自己说吧,但当数理化文史政,同时让你应付的时候,我第一次考试就滑到四十多名,心情很是压抑,对自己产生了怀疑,我也同样这么刻苦,时间没比别人少花,可成效并不大。其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。当把自己作为学习的机器,被考试分数奴役时,你做再多的努力也收效甚微,但如果端正自己的位置和态度,做学习的主人,由自己支配自己的学习时间和学习方法时,你会有横扫千军的感觉。
①数学篇其实比较重要的一点是自信心的建立,我从小数学就不好,属于勉强及格的一类,但对于文科生而言,得数学者得天下,所以数学是左右总成绩的重要科目。我高一的数学并没有太大起色,但是感恩的是遇到一个很好的数学老师,他近花甲,要退休,他操着一口衡水地方方言,虽然总是嘲笑他的口音,但不得不敬佩老人家的敬业,是他每次考试都鼓励我说又进步了,也是他课堂上增多了提问我的次数。就这样,我学数学的自信心上来了,更愿意花时间和精力在上面,数学课对我来说就是享受。也就是这样,我的数学从及格线一步步到百分以上,进而一百一,一百二,最后一路到高三的模拟考,数学得满分。我不是个聪明的孩子,但万事难逃认真二字。高中毕业,我的数学改错本整整齐齐的共八大本,每一本都是用两种以上的颜色标记,红色是常错,易错和重点,黑色是题目题型,蓝色是次重点,到现在我也舍不得丢掉。记得每次考试,我所有的复习资料来源于改错本,在重点中再总结重点和记不牢的公式,考试前多看几遍,考试时所有的知识就像摆在眼前一样,用到哪块就选哪块就好了。
②语文篇语文学习更多的是一种语感和积累,如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里,用到哪里,就能随时拿出来,怎么可能不考高分呢?俗话说“好记性不如烂笔头”,虽然很土,但却说出了真理。当你多写,多写,写着写着就记在脑子里了,知识莫过于反复和重复,这样做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些诗词,那些描写手法,那些励志故事哪个不能应用于作文中?只要稍加转换,学会整合,就可以了。
③英语篇英语学习,我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文原版小说,最初的启蒙读物就是《书虫》,里面的名著故事,反反复复读了N遍也不厌烦,因为是双语,所以就会对照比较学习,很有效的提高了自己的阅读水平和语感,并且我会把题目中的阅读文段当精读对待,遇到生词张嘉蓉,不熟的短语,常用用法等等都会积累下来,一回生两回熟,自然积累就上去了。错题本的应用派上用处,加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样,所以只是抽出固定时间勤加练习,最后字母写的真跟楷书一样了,正正方方,起码印象分好,当然这属于纯应试的技巧。串联学习法。很多知识都是融会贯通的,比如“of”这个词,会出现多种用法,在不同的语境下语义不同,在不同的短语中也是如此,又比如动词后面加“for”和“with”都不同,这些可以统一整理,频繁整理,见得多?了,就自然会选择了。短期提高听力水平:听、抄是最见效的方式,大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起,把一段新闻或文章,练得很熟了,或者看美剧,跟着台词模仿,这样记忆力提高,英语水平也会有所变化。而说又是另一回事,听多了,自然就能说出来了,而说并不注重语法,所以英语成绩高的孩子未必英语真的好。
兴趣为导向所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师。你有了兴趣,自然投入会多,就会端正学习态度,不将其作为一种负担,这是一个良性循环的过程,学好了,雅立史卓莎就会更愿意学,更自信。当一切都游刃有余的做下去了,该来的就来了。衡中生活苦,但衡中生活又快乐单纯,因为只有学习这一件事,而这个学习又不是说傻学,每个人培养有自己的学习方法和学习习惯,按部就班完成就够了。而在你学习基础上,会有一些比赛穿插,这是一种能力的挑战,也是一种思维的发散,但切记要懂舍得,不能因比赛而比赛,因名次而比赛,那些都是学习的副产品,不要偏离主线。
本文作者:王未默

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